即便有余震，持续时间也很短，然后考生再回到考场继续答题。”叶昌银还透露，如果发生紧急疏散，考点主任还要请示上级，是否有必要延长考试时间。

    [“另类”辅导]

    心理专家全程干预

    “这几天班主任老师天天给我们打气，还讲一些注意事项，大至长大后的理想，小至考试时如何使用草稿纸。”昨天下午，赵婷坐在大教室里笑嘻嘻地告诉记者，班主任刘老师则坐在她的对面，听完赵婷的讲述，刘老师对记者说，经常给学生打气，主要是想让他们放松和减压，以平和、稳定的心态走进考场。

    “经历了地震，现在又面临高考，部分学生容易出现焦虑，我们的工作就是帮助他们进行调适。”尹芳是来自华南师范大学心理分析研究所的一名老师。从5月28日开始，她就一直在灾区中学进行心理干预。“高考之后，高三的学生还面临着一些问题，比如倒塌的家园、破碎的家庭。一旦高考结束他们离开班级集体回到家里，如何面对地震后的家庭，对年轻的他们来说也是很大的考验。”

    昨天下午，记者在位于绵阳市长虹培训中心的北川中学临时校园里见到尹芳的时候，她正在“心灵花园工作站”的门口和几名学生聊天。此前，他们已经向学生发放过工作站志愿者的联系方式，后来便陆续有学生找他们聊天。

    “聊天其实就是让他们把心里的话宣泄出来，高考前这几天来的学生似乎要多一些。”尹芳说。

    据尹芳介绍，北川中学“心灵花园工作站”的志愿者有来自复旦大学、华南师大、华人心理分析联合会以及长虹集团人力资源部的专家。“我们的志愿者会轮流到这个工作站工作，初步的打算是跟踪干预三年，因为心理干预是一个相对长期的工作。”

    [考后计划]

    高考后去“赈灾义演”

    和部分高考生的“考前焦虑征”相比，另外一些考生则已经有了高考后的计划。“我们打算高考后到灾区义演，比如到茶坪镇，去救援或者援建部队和单位，这既可以丰富他们的考后生活，缓解他们面对被毁家园的心理压力，也是他们力所能及的感恩行动。”安县中学高三（6）班班主任刘刚告诉记者，这个计划也是学生主动向他提出来的。“他们不仅有这个愿望，也有这个能力。”提起自己的学生，刘刚的自豪之情溢于言表。“不光成绩好，唱歌跳舞样样行。”

    据刘刚老师透露，地震发生后，四川大学澳大利亚校友会向安县中学捐款近18万元，学校向每名学生发了100元。高三（6）班的57名学生将这5700元捐款存进一个新开的账户，“他们打算在高考后利用这笔钱做点慈善活动，具体做什么等他们高考结束后再商量。”(新闻晨报)