因为一次家访，使我有机会走进了深山里的瑶寨。小时候，我就听母亲说，瑶民会施法术，是能整死人的，所以和他们交往必须处处小心，不能得罪了他们。虽然那次我进瑶寨是要动员几个辍学的学生回校，是善举，且我算是个有文化的人，本不该在意母亲的那些话，但我一路上仍忐忑不安。
    我们的摩托车在蜿蜒盘旋的山路上颠簸不停，绕山而上，行至几座土坡的最高点，突然拐了个弯，出现在眼前的便是一座座连绵起伏的石山，山脚下散布着十几座茅草房，带队的莫副校长说，这就是我们的目的地了。
    我们又徒步走了十几分钟的山路行至山脚，就进了村，村里很冷清，我们转了好久都没见人，只听到阵阵狗叫声，在这样偏僻的深山，望着几座用木头围成的茅草房，让人顿感凄凉。最后还是带队的莫副校长觉得事有蹊跷，执意走到一户人家的门口，敲门问是否有人在家，喊了很久，才有一个老太婆开门应了一声，我们问话，她一味摆手，然后嘀咕几句我们听不懂的瑶话，幸好此时从另外一户人家里走出一位年轻人，他用不很地道的壮话问我们是何人来此何目的，我们说明身份及来意后，他似乎没有了原先的心理防备，一下子热情起来，先是连声说“老师好”，然后又叫我们到家里坐坐。我们问及刚才怎么避而不见时，他竟很坦率地说他们以为是乡计生办的人又下村抓超生户，都不敢开门。随即，我们在他的引领下来到了一户贫困辍学生的家里，那个学生是我班上的，叫兰桂青。走进她的家门时，我简直惊呆了，虽说我也是出身农村，家里也不是很富裕，但也不至于那么潦倒，她家里什么像样的家具都没有，就连一个能称得上“柜”的东西都没有，一些又破又皱的衣服挂在一根绳子上。整个房子是用木头搭起来的，我们几个走进去时，整座房子几乎在吱呀作响。接待我们的是兰桂青的父亲，他身体蜷缩着，坐在炉火边，知道我们是乡里的老师，他吃力地起身，并连声叫我们坐下，其实我们扫视了一下，也不见所谓的凳子，也许炉火边的几块石头便是他给我们侍坐的凳子吧，我们没有哪个愿意坐下。没等我们开口，他却打开了话匣子，说他的女儿和母亲到地里干活去了，然后主动跟我们谈了他家里的一些情况，从他的话中，我们了解到，他家有4口人，夫妻俩和两个女儿，大女儿到广东打工，刚找到工作却被人骗了，挣不到什么钱，他自己却身体虚弱无法干体力活，只靠妻子养家，生活相当窘困。
    带队的莫副校长听完后立即向他说明了国家有关实施“两免一补”的政策，并嘱咐他无论如何要送女儿回校上课。他听完后异常地感动：“没想到国家政策那么好，那孩子读书有希望了。”刚说完，他女儿从地里回来了，一脸的疲惫，见到我们，想打招呼却又把话咽了回去。这时，我分明看到她眼里噙满了泪。作为班主任，我忙安慰了她几句，知道自己读书有了希望，她止不住掉下了欣喜的泪。